La educación es fundamental y esencial en la sociedad desde la niñez, adolescencia y juventud porque se requiere atender el presente y garantizar el futuro.
La niñez es el periodo de la vida humana desde el nacimiento a la pubertad. La primera infancia son los 6 primeros años de vida y la niñez es de los 6 a los 13 años. Es primordial para el desarrollo de la persona porque aparece la capacidad de niños y niñas para ser ciudadanas y ciudadanos saludables, responsables y productivos para sí mismos, su familia y la sociedad. Son sujetos de Derecho y son la mejor inversión de la familia, sociedad y Estado. Los niños no son solo el futuro, también son el presente del mundo; su formación y desarrollo son la base de una sociedad duradera y próspera.
La adolescencia sigue al periodo de la niñez; La temprana es de los 10 a 14 años y la tardía hasta los 19. Precede a la juventud. Es el periodo de la mocedad y pubertad. Es el lapso de la vida que forma los valores, deciden fortalezas sociales, psicológicas y sexuales y definen el proyecto de vida de la persona, creando las bases para su desarrollo individual y en la sociedad a la que pertenece, elaborando su identidad que tendrá hasta su adultez. Es el proceso de maduración física, psicológica, social y educativa. También tendrá problemas de salud, mentales (exclusión social, dificultades educativas y violaciones a sus derechos) y riesgos sociales que pueden afectarlo. Es la transición de la adolescencia a la adultez.
La juventud es la etapa que sigue a la adolescencia y previa a la adultez, va de los 18 a 28 años. Es el periodo de transición con cambios significativos en la vida de la persona; se completan las transformaciones físicas, mentales, emociónales, económicas y sociales previas y preparativas a la edad adulta. Son valiosos: su energía, vitalidad y madurez porque tienen la suficiente capacidad física y mental para realizar actividades intensas y explorar nuevos horizontes. Flexibilidad y adaptabilidad: Los jóvenes suelen ser más flexibles y adaptables a los cambios. Adquieren valores que son universales e imprescindibles para llevar una vida plena con responsabilidad, libertad, respeto, tolerancia, prudencia y la necesidad de defender sus derechos.
La educación es imprescindible en la vida. Debe ser preocupación de la familia, la sociedad y el Estado. Es un derecho humano y constitucional imprescindible e irrenunciable y debe defenderse y garantizarse (Constitución, artículos 13° al 19°). Ahora vamos a referirnos a la apertura del año académico 2024 en el Perú.
Oficialmente, según información del Ministerio de Educación, el lunes 11 de marzo del 2024, salvo algunas excepciones, se ha iniciado el año académico en las escuelas y colegios primarios y secundarios en los 55,358 locales educativos del país; concluirán el año de estudios el 20 de diciembre del 2024. En algunos lugares postergarán la iniciación de clases debido condiciones climáticas adversas o emergencias sanitarias, con el objetivo de proteger a estudiantes y docentes.
Se indica que el año pasado hubo 9´412.823 matriculados de los cuales 6´700.000 estudiaron en escuelas públicas y 2´500.000 en colegios privados. De estos 284.946 son de educación inicial, 4´773.360 en primaria y 920.000 en secundaria. Referencialmente: Lima tiene 8.047 colegios entre públicos y privados y 898.906 alumnos en centros educativos públicos y 721.842 en privadas. Sólo para ilustración señalamos que según la INEI la población peruana es de 33´396.000 y la de Lima 10´292.408 (Los educandos son 30.2% de la población nacional).
En educación superior, se informa que en el Perú había (el 2022) 1´374.000 estudiantes matriculados en el sistema de los cuales el 51% son mujeres y el 49% hombres. En el Perú hay 143 universidades, de ellas 92 son privadas y 51 públicas. En los centros de educación superior generalmente el año académico se inicia en abril y concluyen a fines de diciembre. Los estudios académicos pueden ser anuales o semestrales. Sin embargo, en las universidades suelen señalar otras fechas de inicio del año o semestre académico.
Educar a los hijos debe ser preocupación de los padres y del Estado. Ellos son el futuro de la familia, la sociedad y el país
José Roberto Rendón Vásquez. Más de 40 años desempeñándose como profesor de derecho laboral de la Universidad de San Marcos, fue segundo vicepresidente de la Comisión Reorganizadora de la Universidad de San Marco de 1995 al 2000. Tiene el grado de doctor en derecho por la Universidad de San Marcos, además se ha desempeñado como vocal en la Corte Superior de Lima y fue asesor del directorio de Shougan Hierro-Perú, además ha seguido cursos de especialización en la Universidad Carolina de Praga (República Checa).
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